Expérimentations & innovations

la visite des collèges numériques expérimentaux par les corps d’inspection de l’académie a permis de dégager que l’usage d’outils numériques au collège permet de favoriser la réussite des élèves dès leur entrée en sixième et de mieux les préparer à l’entrée en seconde, grâce à l’autonomie qu’ils développent. L’analyse détaillée des situations est accessible dans cet article.

Avec le laboratoire EduGameLab, le Pôle numérique de l’académie de Créteil innove en travaillant sur les jeux sérieux qui facilitent l’accès au savoir en le rendant plus ludique. Professionnels, enseignants et chercheurs s’y réunissent régulièrement pour penser et proposer de nouveaux usages et réaliser des projets de jeu sérieux.

Enseigner et apprendre en jouant c’est possible. Le programme "jeux sérieux et éducation" de l’académie de Créteil a pour objectif de développer et de valoriser les pratiques pédagogiques vidéoludiques.

A partir de novembre 2010, l’académie de Créteil se lance dans une expérimentation pour exploiter le potentiel pédagogique de la 3D stéréoscopique en commençant par les Sciences de la Vie et de la Terre.

Fabrication d’une bande dessinée avec le logiciel Comic Life sur tablette IPAD

Récupérer un document sur un espace distant, le modifier, le réexpédier : comment faire ? Quels outils utiliser, quelle configuration mettre en œuvre ? Quelques éléments de réponse dans les documents liés à cet article

Au cours de cette année 2010-2011, 4 classes expérimentent l’utilisation nomade de tablettes numériques tactiles : 1 classe de lycée, 1 classe au collège et deux classes primaires. L’expérimentation s’intéressera aux types d’activités mises en œuvre dans un cadre de mobilité et plus généralement aux dispositifs et à leur adaptation à ce nouveau contexte.